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er de façon biaisée si l’analyse n’est pas rigoureuse. Le risque de superficialité : Ne pas aller en profondeur dans l’analyse. Les limites des représentations : La carte ou le document peut ne pas refléter toute

aphie (c’est-à-dire "corrigé C S Histoire Géo C OGR"), demeure une étape clé pour de nombreux élèves. Elle permet non seulement d’évaluer leurs connaissances, mais aussi leur capacité à analyser des documents, à structurer leur réflexion et à produire une copie